精选自我介绍
当来到一个新环境中，时常需要用到自我介绍，通过自我介绍可以得到他人的认识。写自我介绍时总是没有新意？下面是小编整理的精选自我介绍，希望对大家有所帮助。
精选自我介绍1
本姑娘姓孙，名静茹，是一个胖得可爱的女孩。至于性格嘛，从名字上就能看得出来──文静儒雅。我最大的特点是胖，白白胖胖，富富态态，再加上两根黑油油的粗辫子，大麻花似的挂在脑后，看起来特别有劲，就像个运动员。
两根粗辫子是我的象征。当今的女孩一般都不留长辫子，剪个短发头，像男孩一样，可我的头发又浓又黑，就像我的个子一样，张得特别快。我把它编成又粗又长的两根辫子，挂在脑后，走起路来一摆一摆的，很有个性。有一次我到北塬上去玩，路边几个妇女看见我的辫子就纷纷议论起来，有的说这两根辫子能卖几百元，有的说等再长长点能卖几千元，有的说，这谁家的孩子，这么会长辫子啊……听了别人的话我想：我才不卖呢，我要等它长得长长的，打破吉尼斯纪录，那才有意思。
喜欢学习是我的特点。我从小爱读书，爱画画，学习成绩一直很好。打从一年级起我就当班干部，当“三好”学生，好像荣誉偏爱我一样，其实那是我刻苦努力得来的。现在我正在更加刻苦的学习，每天放学后我都要到老师家里去再学几个小时──写家庭作业，写作文，看课外书，有时还学电脑。礼拜天我们就到野外去玩，看山，看水，看田里种地的农民，回来后再把它写进作文里，这就是我的生活。
理想是什么，我不大清楚。将来干什么，我也说不准，我只知道现在好好学习，将来做对国家、对大家都有益的好工作。这些事情现在说不清，等将来做了我再告诉大家，再见。
精选自我介绍2
尊敬的各位考官、各位评委老师：通过考试，今天，我以本岗位第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。
我叫***，今年27岁。xx年7月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从97年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。
回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，1998年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。
今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。
自我介绍如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育者应该具备的最起码的素养。
假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的'成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
精选自我介绍3
怎么说呢，本人是一个不太勤快的男孩，有些猫咪的慵懒。常常是把一大堆衣服积攒到一起洗，一个人的时候不会去做饭，总是找些替代的食物，虽然本人做饭很好吃。
这对于一个男孩来说，算是一个比较大的缺点吧。不勤快代表着不上进，得过且过，本人想没有女孩子会喜欢这样的男孩。毕竟大家还是要提高生活质量的。
其实本人觉得自己也算是蛮有品位的，只是兜里的钱少点儿。否则本人也会选择高质量的生活，但无奈经济萧条。不过就算本人有了钱也留不住，对本人来说，它们留着没意义，花出去才有价值。再说了，那么多人摸过的纸，想想就恶心。所以，不买东西，坚决不装钱。
本人是一个很情绪化的男孩，常常莫名其妙地喜欢某些事物。或是人，或是非人类，或是某人的某个动作、某个表情，都是会突然很喜欢的。有时会生气，却不会去憎恨。只是敏感得像个女孩子，这样的男孩是很容易让女孩子厌倦的。本人想自己以后的妻子一定是个“治愈系”的高手，不然是没办法和本人相处的。
虽然本人也是个治愈系的高手，但对自己还是比较放纵。其实也不算是放纵，不过是率性而为罢了。既没有影响他人，也没有拖累社会，只是本人自己有些小小的固执而已。一定要先刷牙后洗脸。房间要么不整理，要么就把所有的东西部收拾一遍。会一直喜欢一个女孩很久很久。会一个人没理由地去到自己喜欢的地方，尽管什么也不做。
经常喜欢一个人静下来思考些或与生活有关(番茄炒蛋要加糖还是加盐以及火候问题)或很抽象的问题(死亡、人生、宇宙之类的)，或是单纯地思念某个人，或只是静静地发呆什么也不想。
会有人说本人呆，说本人反应慢。其实本人的反应并不慢，只是想得比较多而已。就像本人并不忧郁，只是常常睡不够，眼睛睁不开，面部肌肉懒得动而已。
精选自我介绍4
大家好！我是我国珍奇动物里的大熊猫，我可是国宝哦！希望你们会喜欢我。
我的身子胖乎乎、黑黝黝的，尾巴非常短，皮毛很光滑，我的头很大，但不是很大很大，就像戴了一顶白帽子，头和身子是白的，白的像玉，四肢和耳朵都是黑色，毛茸茸的，我还有一对黑眼圈，虽然很像墨镜，我觉得很酷，所以我才带着墨镜，我的长相大家都说很可爱，我就也觉得很可爱。
我最爱吃的东西是竹子，有时，我用手抓着吃，结果摔了个屁股墩儿，我们爱吃的竹子的营养价值太低，我们也不光吃竹子，在保护区的那些熊猫们也很喜欢吃人们给我们的营养窝窝头，我们喜欢在有非常多的竹子的森林里生活。
精选自我介绍5
我叫袁诗雨，是一名普普通通的农村女孩，我喜欢唱歌、画画、写故事。
我很懒，不愿意写作业。但一玩起来，我总是最活跃的一个。我很活泼、好动、阳光、乐观。我像是古人的“不以物喜，不以己悲”的性格。我很仰慕古人的才华，这也影响到我喜欢语文喜欢的如痴如醉。
在班级里，我是一个时时刻刻不能空闲的女生。我总是喜欢加入任何的活动，上课总是最爱发言的一个。我很喜欢语文课，因为语文老师是一个很好相处的人；我不喜欢英语，虽然英语老师很疼我。我心目中也有自己的女神——刘诗诗。因为我觉得她很漂亮很有趣。
我长得并不出众，但很爱笑。我总是认为：哭是一天，笑也是一天，与其愁眉苦脸的过完一天，不如开开心心的过一天。可妈妈总是说我在为自己缺心眼找借口。在班级里大家一致的认为我是“女汉子”，我也不知道为什么，大家见到我，都不会惹我。有时有人说我欺负她，而另一个人却说，我打不过他。
我最大的特点就是一个字“说”。不是我吹牛，要说这个“说”呀，有几个人比得过我。我还喜欢看电视，每当有什么好节目，我总是第一个冲到电视机前观看。我几乎什么都看：新闻联播、电视剧、动画片。我就是一个十足的电视迷。我还喜欢看小说，我可是班级里公认的才女！别看我不爱学习，我的成绩也不赖，大榜70之前一定有我。总之，我就是这样一个活泼、开朗、爱说话的一个女孩子。
有关自我介绍的作文（三）
我叫xxx，今年13岁，脸上最大的特点就是带了副眼镜，我喜欢助人为乐，不管是学习还是生活，能帮就帮。
有一次，我还在读二年级，学校组织春游，恰巧听天气预报说那天下雨，大家都很着急，都在担心会不会取消春游改上课，但学校广播说风雨无阻，但要带好雨具，我们都很高兴。到了第二天，我穿了件雨披，打算去学校，但是突然想到可能有同学会没带，
于是吵着要带把伞去，以防有同学没带，家人本不同意，但后来也没办法，只好让我带去。最后，总算是没有下雨，不过我的雨伞可就无用武之地啦。
我也很胆小，但不是天生的，促成这个性格的原因是电视。我从小受我妈的影响就爱看法制节目，听闻了许多绑架小孩、小偷强盗等等，所以对于这类事情很害怕，害怕有一天会降临到我头上，但是，也有好处。我的志向是当法官，最初让我产生这一想法的还是因为电视，法制节目看多了，自然也看过很多法官判案，我尤其喜欢法官的锤子，敲起来很好玩，所以我就立志长大了要当法官。后来长大了，就觉得儿时的想法很好玩，但志向依旧没变，因为我也渐渐真正爱上了这个严肃而庄重的职业。
我爱看书，不分种类，只要不是恐怖的，我都有兴趣，俗话说：择书如择友，一本好书可能影响你的一生，黄金屋也是书里出来的。因此，我经常让我爸妈帮我买书，家里的书可算是数不胜数了，但是，学无止尽嘛，我要争取博览群书！这就是我，一个平凡又与众不同的女生。
精选自我介绍6
我，一张圆圆的娃娃脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下一张能说会道的嘴巴，是一个十足的“假小子”。
在家里我是出了名的小淘气。妈妈经常为我的淘气而感到头疼，经常唉声叹气地对我说：“唉！贝贝呀贝贝，我上辈子欠了你的钱，到底什么时候才还得清啊？”我呢，则开玩笑地说：“可能一辈子也还不清哦！”这不，上星期就发生了一件把我家弄得鸡飞狗跳的大事件——
上星期，因为没有吃晚饭，所以半夜睡觉时肚子就开始闹别扭了。我实在挺不住，便蹑手蹑脚地来到厨房，我拿了一些水果，一瓶牛奶。我要把水果放在水果盘里，但水果盘在橱柜里，要把水果盘拿出来，肯定会弄得劈里啪啦响。但肚子已经忍无可忍了。经过一番努力，我终于克服了“害怕”，鼓起勇气，伸着颤抖的手去把水果盘上面的碗碟拿走，但“不幸”的事情发生了，只听“啪”的一声，一个碟子摔了个粉碎。霎时间，家里人以为来了小偷，大喊的大喊，尖叫的尖叫，乱跑的乱跑，家里乱成一团。我为了凑热闹，也跟着他们乱跑尖叫。我心里想“哇！不是吧，一个碟子摔破了而已，需要乱成这样吗？不过也挺好玩的。”一向以冷静做事的一家之主——爸爸，他大叫“停”全家立刻鸦雀无声。老爸知道是我这个小淘气惹的祸，便以很平和的语气问我：“小淘气，你这次又惹什么祸啦？”我嬉皮笑脸地回答：“不小心把盘子摔烂了，谁知道你们会像疯了似的乱跑。”爸爸又问我：“为什么会打烂盘子啊？”“我”……我说不出话来了，我怕他们听了之后笑我。“我肚子饿了，想找东西吃，所以就不小心打翻了盘子。”“哈哈哈！”爸爸大声笑着。看到爸爸笑，我也忍不住笑了起来。
在家里，我总是用我的淘气把家里人弄得哈哈大笑，就算他们心情再怎么差，只要我一发挥我的“淘气绝招”，心情立刻就会好起来。其实，淘气也没什么不好，淘气有的时候可以给人们带来欢乐，只是看你在什么时候淘气。
这就是我，一个淘气的小女孩。
精选自我介绍7
一张圆脸，一头短发，一只“天眼”，一副“圆饼”架在耳朵上，这就是我——廖子墨。
说起我的名字，还有一段儿故事呢？妈妈生下我之前，医生经过检查，说道：“一定是个男孩子。”于是，爸爸妈妈就给我起了“廖子墨”这个属于男孩子的名字。但万事皆有可能。我被生下来以后，医生很不高兴的说：“是个丫头骗子。”哈哈，当然啦，因为我出生之前就骗了他们，当然要叫我丫头骗子啦！可是，我的爸爸很不高兴，狠狠地瞪了他一眼。后来，爸爸妈妈不想改，我从此就叫廖子墨了。
我今年已经十一岁了。虽然同学们都比我大，但是十一岁也不小了。同学们都认为我很优秀：才十一岁就上初一。其实我还不一定有他们优秀呀！
同学们经常拿我的“天眼”开玩笑。有一次，一位同学说有人预测20xx年12月2日人类将进行第五次进化——长一只“天眼”。于是一位男生就以为我几年前额头中间磕在石头上的疤是要长“天眼”的前兆，逗得我哈哈大笑。
我既爱哭又爱笑，既胆小又勇于偿试。晚上一个破案故事就把我吓个半死。()只要心里不舒服就会掉“金豆豆”。有时看到别人能干我不敢干的就要试一试，看一个笑话也要笑二十分钟。唉！一会儿像男孩，一会儿又是女孩。
我喜欢看书。没事的时候拿起一本书便看。我最爱看侦探类的故事了，虽然我看了会害怕。看完了以后我便学着老师的样子给自己讲一遍，分析一遍，就像读课文一样。知道吗？我最希望做教师啦！
我很怪吧？既爱哭又爱笑；既胆小又勇于偿；喜欢看书。你觉得呢？
精选自我介绍8
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。
先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。
我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。
学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。
学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。
