
补课工作总结(精选6篇)
时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,这段时间以来的工作,收获了不少成绩,我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。大家知道工作总结的格式吗?以下是小编为大家收集的补课工作总结(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
补课工作总结1七月二十七日上午,市教育局召开了整治假期乱补课、乱办班紧急会议。下午我校立即召开了校长办公会,对坚决落实会议精神、严肃查处乱补课、乱办班进行了安排部署,现将具体工作总结如下:
一、将教育局的会议精神和有关文件精神打印出来,印发给全体教师,让老师们明白了此次专项整治的背景、上级的各项要求及处罚措施,集中学习了市教育局《关于重申严禁教师举办各类假期辅导班的通知》,要求大家把整治乱办班、乱补课现象做为了一项关系到社会满意度的大事,有违规现象的老师务必立即停止。会议精神的迅速传达,提高了老师们的认识,增强了老师们的自觉性。
二、迅速成立了由校长任组长、主管副校长任副组长的治理假期乱补课、乱办班督导检查工作组,采取校长包年级、中层包老师的方式,对教师乱补课、乱办班进行了一次拉网式检查,对数学、英语、物理、化学等重点学科实施重点监督,特别强调了对群众投诉将认真调查和处理,做到投诉一起,检查一起,查实一起,上报一起,积极配合教育局严肃处理一起。使有此想法的老师不再敢想,有行动的老师马上停止了违规行为。8月2日下午,召开了督导检查汇报会,各年级主任代表中层作了汇报,岳校长对下一步工作做了具体安排。
三、强化责任追究制,学校与每一位老师签订了责任书,要求全体教师必须做到“四个严禁”:严禁以任何名义违规办班或参与有偿补课,严禁组织所教班级学生参加本人或他人组织的有偿补课,严禁在社会培训班兼职、兼课、介绍生源并从中牟利,严禁为各类补习班、培训班提供教学设施或场所。所有任课教师均以书面形式向学校承诺:“已经认真学习并深刻领会了市教育局关于整治假期乱补课、乱办班会议精神和《关于重申严禁教师举办各类假期辅导班的通知》文件精神,明白了市教育局及学校对违规教师的处罚规定,如果自己顶风违规,愿意接受市教育局、学校的严厉处罚。”
四、利用校讯通向家长宣传整治乱补课、乱办班的意义,向家长、学生公布了举报监督电话、电子信箱,主动接受家长、学生、社会监督。
五、办公室、教务处利用校讯通不间断地向老师们发短信,通报学校检查情况,提醒大家务必高度重视。
六、认真做好总结整改。学校在集中整治行动结束后将及时总结经验,认真查找存在的问题和不足,建立治整治乱补课、乱办班工作的长效机制,坚持常抓不懈,坚决遏制乱办班乱补课行为的发生,营造良好的教育环境。
补课工作总结2在学期初,学校领导认真学习文件精神,明确自身职责,从思想上提高对开学治理乱收费工作的认识。首先,学校成立了由校长为组长的治理乱收费领导小组,制订了治理乱收费各项规章制度,治理乱收费工作由一把手校长亲自抓。其次,召开专题会议,落实零收费。同时严格按照上级要求,实施“四免一补”政策。开学初,学校对各班进行收费调查,未发现乱收费现象。
一、加强领导,健全组织。
在治理乱收费工作中,学校成立了工作领导小组,由祁桂英任组长,韩梅为副组长,部分中层领导为组员。做到学校一把手亲自抓,并指定专人负责这项工作,从组织上和力量上保证了此项工作的顺利开展。
二、加强宣传学习,提高自觉性
为增强全校对开展治理教育乱收费工作重要性和必要性的认识,学校利用各种形式进行动员部署。
1、严格执行上级文件精神,本学年,我校按照教体局的统一要求,保证全校学生免除杂费、学费、作业本费、教科书费,大力宣传“四免一补”政策,并认真执行。在开学前召开专题会议,学习“治理教育乱收费”相关文件,把握文件要求,明确各自职责与任务,有序地部署好开学工作。
2、学校根据市区教体局的文件精神,组织教师学习上级关于治理教育乱收费工作的文件、本校治理教育乱收费计划和实施方案,吃透精神,提高认识。在全校班主任工作、学科教师会议上,提出工作的相关要求,并与全体教师签订了《治理乱收费责任状》,要求全体教师必须认真对待,严禁私设项目收费,不得强行向学生推荐教辅用书,严禁私自动员学生订购教辅用书、练习册、教具、磁带等;不允许教师私自外出有偿补课、办托管班,严格收费纪律。坚决杜绝任何形式的乱收费现象发生。
三、加强制度建设,规范收费行为
我校在治理教育乱收费工作中,不断加强制度建设,坚持治理乱收费制度。
1.建立乱收费工作责任追究制度,并与各教研组长签订治理教育乱收费工作责任状。
2.严格执行“四免一补”政策。
3.不自立收费项目,坚持“四免一补”公示制,有计划地使用经费,严肃审批报销手续,坚决杜绝帐外帐、“小金库”、乱收乱支等违纪行为。
四、开展师德师风教育活动,提高教师师德修养水平
开学初,我校全体教师向家长、社会郑重承诺:廉洁从教,依法执教。不增加学生过重的课业负担,不以教谋私,不违规带生办班或校外兼课,不利用学生家长为自己办私事,不向学生推销教辅资料及其它商品,不搞有偿家教,不向家长索要任何钱物,自觉维护教师形象。真诚接受社会、家长、学生的监督。同时,召开专题会议组织全体教师学习了XX市《教师职业行为禁行性规定(试行)》。要求教师要从细处着眼关爱学生,了解学生要细心、教育学生要耐心、服务学生要热心。严格按照《规定》要求自己,用清正廉洁敬业奉献打造出良好的师德形象。
五、建立健全监督机制,严格责任追究制度
加强与家长之间的沟通,家校良性互动,让家长拥有知情权和发言权,争取他们对学校工作的支持。
开学初,学校各班召开家长会,提供学校与家长交流的平台,增强了家长责任意识,进一步促进家校共育。同时,班主任向家长告知监督电话,向学生家长征求意见,并做好反馈工作。并热情接受家长的询问,解释新学期的新政策,让家长满意,社会放心。
1.开通学校乱收费举报电话,设立家长信箱,主动接受学生家长、教职工和其他社会各界的监督。
2.建立家校联系表,校长亲自不定期给各班学生家长打电话,了解教师有无乱收费行为。在调查过程中,没有家长反映学校教师有乱收费的现象。
3.本学期开学初,学校组织相关人员对各班教师有偿补课、推销教辅用书、办托管班等项目进行了个别访谈,未发现问题。由于工作做得细致扎实,学生、家长对学校治理乱收费工作非常满意。
4.对投诉的收费问题及时查实、及时反馈,并及时给投诉人回访,未发现违规乱收费的现象。我校始终坚持“依法治校”,严格治理乱补课、乱办班、乱收费行为,学校各项工作得以健康、稳定地开展,取得了可喜的成绩。今后,我们将进 ……此处隐藏1995个字……而是上升到规律方法的层次,帮大家去总结了。而正因为其难度相对较小,所以更多的时间可能会用来安排自己的'工作,例如高三需要坚持一年的很多日常训练:每天定量的英语完型、阅读;数学选择填空题的训练;理综小题的训练等等,都可以适当的开始了。
同时,这也是高三之中最清闲的一段时光,因此也可以适当的写写日记什么的,当然还有思考,就是想想自己,想想高考。这是没有办法的事情,高三所做的事情之中,可能十件有九件半都和高考有关吧!
当然,除了学习之外,补课,尤其是封闭的补课,还会给高三的学生带来一个意想不到的惊喜:友谊。现实是很残酷的,高三的学习很紧张,但是很不幸,高三的同学关系,更是复杂。因为蛋糕实在是太小了。但是高三补课期间,如果真的能够互帮互助的话,大家挣来的将会是纯洁而真挚的友谊,是之后的很久很久的美好,是终生不会忘记的珍贵。
补课工作总结5xx然后暑假西四中学认真落实省、市规范教育收费、深入治理在职教师有偿补课,根据2号文件的要求,在暑假里开展了治理乱办班乱补课工作,很好地规范了教师从教行为,树立了良好的教师形象,为巩固成果、建立长效机制,特作专项整治工作,总结如下:
一、坚持“三个”落到实处,正面教育深得人心
1、把宣传工作落实到了实处。
暑假前7月18日召开全校教师专题大会,**校长在大会上传达上级文件精神,并对杜绝教师有偿补课进行重点强调,以求增强教师自律意识。
2、把整治制度和责任落实到了实处。
**校长亲自组织召开“明责任、强意识、全制度”主题中层干部会,进一步明确层层负责制度,明确各部门职责,要求中层干部做好模范带头作用。建立组织领导机构,**校长是集中治理工作第一责任人;建立中层、教研组长、科任教师层层负责制度,划分具体责任区,编排责任划分明细表,登记教师具体联络方式,签订责任状,逐层签订责任状;同时根据文件精神制定教师承诺责任状,组织召开全校教师公开承诺和签状大会。
要求假期值班按时到岗,履行职责,认真反馈值班情况。
3、把督导自查工作落实到了实处。
在假期里,学校领导安排值班工作,及时分工分学科督查教师是否有违背承诺的行为,及时处理投诉事件,对重点学科和个人进行针对性走访谈心,把督导自查工作落到实处。
二、坚持“两项”特色措施,治乱工作取得实效
1、坚持领导包干负责制、家长参与监督制、畅通信息反馈制,在全校教师中营造出“高树师德、接受监督”的良好氛围。不
断建立健全了监督教育机制,让教师在思想上充分认识“治乱”的积极意义,从而引导教师高度重视整治工作,参与支持集中整治活动。假前学校于7月18日下午召开家专题长会,组织全体教师向学生家长公开承诺;并以学校的名义向每一位家长发放《致家长一封信》,信中公布市教育局、主管教育行政部门和学校的举报电话,引导教师接受社会监督。
2、强化警示学习教育,学校坚持给教师暑假布置特殊的作业,以学促治。
学校在暑假前,在全体教师中开展“自觉提升师德修养”主题自查自纠活动。并针对提高教师从教能力、提高师德水平两个方面,给教师留了暑假作业,要求教师在假期里让身体得到休息的同时,在师德、技能方面充电,以学习充实教师暑假生活,杜绝乱办班乱补课行为,促进集中整治工作。在暑假里学校没有接到关于教师乱办班乱补课相关举报,学校没有教师违反师德、违法乱纪事件的发生,治乱工作取得实效。
三、“一点”深刻体会
要想把治乱工作落到实处,就要把宣传警戒教育和自查自纠相结合,应该把治理教师乱办班乱补课作为教师师德建设的重要渠道;学校领导重视组织管理的同时,还应重视疏导谈心工作,从思想上提高教师对治乱工作的认识,建立起思想上的长效机制。
补课工作总结6关于补课“补课”,查《新华字典》意为“补学或补教所缺的功课”。“补学”,是从学生角度说,所学“功课”有缺失,需要“补充、补足、填补”;“补教”,是从教师角度说,所授“功课”有缺失,需要“补充、补足、填补”。无论是从学生角度说,还是从教师角度说,“补课”都是弥补“功课”的缺失,使“所缺的功课”得以修补。再从“补课”一词的构成来看,它是动宾式,为动词。因而,“补课”的关键就在“补”上,是查漏补缺。它充分尊重学生的个性和差异(知识),给他们完全自由的选择权,把学生当作补课的真正主人。这样的补课,学生是主动的,处于主体地位,而不是被动的,处于被死灌的地位。这样的补课,学生是有选择的,按需而选,“点菜吃饭”的形式。
一.学生情况介绍
对于我上大学的第一个寒假,作为一名新一代的大学生,我想在寒假一定要做些有意义的事。于是,我在父母的帮助下,做起了家教的工作,因为我平时给大家的印象就是很有耐心而且知识的储备还可以,所以在招学生方面我并没有遇到困难。这是我大学生活的第一份社会实践工作,得到了一个锻炼自己的能力和实现自身价值的机会,使我的大学生活更加的丰富。通过家教的生活使我学会了很多,思考了很多,体味了很多。
由于自身的精力有限,并且为了补习的效果好些,我补习了自己最擅长的数学,在学生数量上我控制在4人。学生a,男孩,初一,成绩突出,性格活泼,多动;学生b,女孩,初一,成绩突出,性格内向,但十分聪明;学生c,女孩,初一,成绩中等,性格内向;学生d,男孩,初三,成绩偏差,性格骄傲。
通过与学生的交谈,我了解到:学生a有很强的上进心,但是在学习的过程中似乎没有什么长劲。通过与家长的沟通,我发现a家长对望子成龙有着殷切的期望,感受到父母对孩子的期望是炙热的,殷切的;学生b没有自信,家长对其的关心也是不够的(留守儿童),但是学生b十分的懂事,知道学习的意义是什么,我很是喜欢她;学生c又高又瘦,稚气未干,这是我对她的第一印象,同时她对学习没有什么兴趣,我对她阐述了学习的目的后,希望她能够有新的思想;学生d爱好广泛,喜欢打篮球,大学第一学期学习篮球的自己自然和她有共同的话题了,在学习上很是随意,对自己要求不严格,我想我的首要任务就是纠正他的学习态度。
二.实践内容
第一堂课,我还经历了一番心理斗争。因为毕竟是第一次,从没有经验,害怕教不会他们,误人子弟!不过,还是咬紧牙关默默的告诉自己,既然接他们了,那就好好的带下去,对他们好好负责,决不能辜负任何人!
第一堂课就这样开始了,我也开始了第一次真正意义上的在学生面前讲课,不免有些手足无措。因为我的姐姐就是一名老师,我特意邀请她旁听,希望她能指出我的问题。在上课前我就做了充分的准备,如我的学生是在两个年级的,所以我先给初一的3名同学讲解知识点,期间初三的学生自己预习,初一的学生有了基础后自己在做练习题,这时我再给初三的学生讲解。我深知我仅仅是一名大一的学生,我的威严问题一直是我很担心的一件事,姐姐交给我经验是:课堂上不凶,但也不笑,一直比较严肃,最重要的是课堂上要有纪律,无规矩不成方圆,在一个没有纪律的课堂上,教的再好也是白搭,课堂就是课堂,可得严肃对待。有了姐姐的方法后我的第一堂课纪律很好。